Escolas do Paraná recebem pais e responsáveis em semana de integração
De acordo com o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, a iniciativa responde a uma demanda apresentada por profissionais da rede
A Semana da Família na Escola teve início nesta quarta-feira (22) em mais de 2 mil instituições da rede estadual do Paraná. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR), segue até sexta-feira (24) com uma programação voltada à aproximação entre pais, responsáveis e a comunidade escolar.
Durante os três dias, cada unidade de ensino desenvolve atividades adaptadas à sua realidade, com foco no acolhimento e na integração. Entre as ações sugeridas pela Seed-PR está a criação de murais colaborativos, que reúnem mensagens, desenhos e recados escritos por familiares, expostos em espaços de convivência das escolas.
A programação inclui ainda dinâmicas coletivas, momentos de diálogo com equipes pedagógicas e eventos comunitários, como cafés da manhã, almoços, jantares e atividades culturais e esportivas. A proposta é criar ambientes de escuta e fortalecer o vínculo entre escola e família.
De acordo com o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, a iniciativa responde a uma demanda apresentada por profissionais da rede. “A participação das famílias é fundamental no processo educacional. Essa aproximação contribui para alinhar expectativas, esclarecer dúvidas e fortalecer uma relação colaborativa que impacta diretamente o desempenho dos estudantes”, afirmou.
Já no primeiro dia, diversas escolas registraram alta adesão de pais e responsáveis. Em unidades que programaram atividades para o período da tarde ou para os dias seguintes, a expectativa também é de grande participação.
Na Escola Estadual Dona Carola, em Curitiba, familiares foram recebidos com ações de acolhimento e tiveram a oportunidade de conhecer a estrutura da instituição e interagir com professores. Em sala de aula, participaram de atividades junto aos alunos e assistiram a conteúdos que reforçam a importância do acompanhamento familiar na vida escolar.
A participação foi considerada expressiva pela direção. Segundo o diretor Wagner Rosa de Oliveira, cerca de 70% dos responsáveis pelos alunos do período matutino estiveram presentes. A escola atende mais de 350 estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.
“Momentos como esse refletem diretamente no aprendizado. Ao longo do ano, vamos manter ações que incentivem a presença dos pais, tanto em atividades pedagógicas quanto culturais”, destacou o diretor.
A programação na unidade segue até o fim da semana, com oficinas, apresentações culturais, atividades esportivas e práticas como artesanato, dança, xadrez e lutas, buscando contemplar diferentes horários para ampliar a participação.
A iniciativa integra as ações em alusão ao Dia Nacional da Família na Escola, celebrado nesta sexta-feira (24), e faz parte de um conjunto de estratégias da Seed-PR para 2026, com foco na ampliação do envolvimento familiar na educação.
Dados recentes reforçam a importância da proposta. Segundo a Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (PeNSE) 2024, divulgada pelo IBGE, 26,1% dos estudantes brasileiros entre 13 e 17 anos relatam falta de incentivo familiar, enquanto apenas 41,8% afirmam receber acompanhamento dos pais nas atividades escolares.
O cenário evidencia a necessidade de fortalecer a parceria entre escola e família como forma de melhorar o desempenho acadêmico, a frequência e o bem-estar dos alunos. A ausência desse acompanhamento pode impactar diretamente o desenvolvimento emocional dos estudantes.
Para o secretário Roni Miranda, a presença constante dos pais é um investimento no futuro dos jovens. “Especialmente na adolescência, é fundamental que a família esteja presente, apoiando e participando. Isso contribui tanto para o desenvolvimento dos estudantes quanto para o trabalho realizado pelos professores”, reforçou.
A orientação da Secretaria é que as escolas mantenham, ao longo do ano letivo, ações contínuas de incentivo à participação familiar. Entre elas está o projeto “Café com o Diretor”, que promove encontros entre gestores e responsáveis, incentivando o diálogo e a construção conjunta de soluções no ambiente escolar. (As informações são da Agência Estadual de Notícias)
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